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摘 要本研究对学校本科生毕业论文管理文件系部管理情况做了初步研究和分析,就文件问题和实际管理中出现进行了思考并提出了,强调本科生论文写作意义在于提高本科生综合能力,目是让学生学习科学研究态度、方法,以期引起重视,共同来规范英语专业本科论文操作.
关 键 词英语专业毕业论文管理问题对策
毕业论文撰写是英语专业本科阶段课程设置重要,是外语教学计划中一个非常重要环节,也是培养专业学生工作能力、科学研究能力一种综合训练,为学生以后工作和科学研究打下一个良好基础.高等学校英语专业教学大纲明确指出毕业论文是考查学生综合能力、评价学生成绩一个重要方式.毕业论文一般应用英语撰写,长度为30005000个单词,要求文字通顺、思清晰、内容充实,有一定见解.评分时除了语言表达能力外,还应把见解和创新意识重要依据.各校要加强对学生撰写论文指导和评审,使之对学生真正有所裨益,防止流于形式.
,对即将迎接国家本科评估我院而言,本科毕业论文组织工作、操作过程也是整个教学活动中不可缺少迎评,做好毕业论文至关重要.不可否认,校方和系部已经在英语专业毕业论文规范上做出了很大努力,然而,在我院英语专业毕业论文管理中还一些问题,使得本科论文水平不高.笔者将通过对现有毕业论文有关分析对管理过程中进行研究,从几方面提出改进意见,并提出适合英语专业特点毕业论文管理办法.
一、学校相关管理制度中问题对策
（一）毕业设计（论文）与答辩环节质量标准及评价方案并未对毕业生论文撰写资格要求进行.
就撰写要求而言,不管他有没有挂科,也不管他挂科多少,一般是毕业生都合格,全日制本科毕业班学生无须具备其他条件就可参加毕业论文写作.因此,做毕业论文人数几乎占毕业班人数百分之百,而且一般都能通过,不及格人数极少.这导致无法体现学生实际知识和能力,对毕业生毕业论文整体水平也是大打折扣.所以我们可以对能否参加论文写作学生与其学科能否及格挂钩,与其学分多少挂钩,可以设定课程论文或学期论文,并与是否通过了课程论文和学期论文挂钩.
（二）毕业设计（论文）与答辩环节质量标准及评价方案对指导老师不切实际.
文件中指导老师随时掌握学生工作进度等每周至少指导所带学生毕业
关于毕业论文相关论文范文文献设计（论文）工作两次.对题目相同学生很容易采用集中指导方式,但对于外语专业是一人一题,无法想象每周对每名学生单独指导2学时.2010届指导老师一般都带了78个学生,即使放下所有其他工作（这极不现实）,导师指导8名学生周工作量最少也达1416学时（包括评阅有关材料,修改学生论文）,更何况学校承认工作量总共仅为13学时学生.
（三）毕业设计（论文）与答辩环节质量标准及评价方案中对答辩要求欠缺.
答辩第（3）点了答辩小组均由专业教师,同时邀请专业基础课教师,基础课教师参加,每组答辩教师不少于5人等但未交叉答辩,其实论文开题报告和答辩是避免导师与指导学生分在一起,这样能更全面地体现学生专业能力,也能使答辩老师更、更地提出论文问题.
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