原标题：不要逼艺术家都去发论文首届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛呼吁
不要逼艺术家都去发论文
本报杭州12月26日讯（记者储召生朱振岳）首届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛今天在中国美术学院闭幕。来自全国61所艺术院校的百余位艺术家在论坛上呼吁，要以习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神为指导，积极探索艺术院校教学、研究和创作的规律和方法，构建具有艺术院校特色的学术评价体系。
作品在5年一次的全国美展上获奖，却不能作为成果填在学校的考核表格里，这让许多艺术家感到困惑。中国美院一名教师告诉记者，王澍获得了被誉为“建筑学界诺贝尔奖”的普利兹克奖，今年却没有能评上长江学者，原因之一也是缺少论文类的成果。
教育部社科司司长张东刚说，注重原创性、影响力和贡献度，是评价所有知识劳动成果的唯一标准，自然科学如此，工程技术如此，艺术类学科也应如此。当前我们要避免以形式评内容、以载体评内容。张东刚举例说：“我们的大学图书馆和其他院系一样，也是以论文来评价员工的年终考核。美国的大学图书馆不是这样的，员工只要知道好书在哪儿、哪里能够买到好书、怎么能帮助教授做事就可以了，从来不用写论文。他们对图书馆工作人员的评价，就是看其名字能不能出现在教授的论文致谢名单里。而我们现在整个大学的评价体系都存在问题，都在逼着大家写论文。”
即使在艺术学科内部，比如搞美术创作的和搞美术史研究的，评价标准也难统一。北京大学艺术学院院长王一川说，他以前有一位搞舞蹈的同事总也评不上副高职称，原因就在于没有论文。这名教师告诉王一川，如果让他做科研、写论文，就像让长江学者的王一川做舞蹈动作一样，很不公平。因此，王一川建议，将艺术学科专业分为三类，由艺通学型专业主要考查艺术创作水平，由学通艺型专业主要考查学术水平，艺学兼通型专业则两者兼顾。
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