俗话说，方法总比困难多。即便再艰苦的条件，也无法我对学生知识的传授。我将用自己的实际行动努力优化教学、完善教学设施、营造良好的学习氛围。
首先，我会从心底接受这里的艰苦。在去之前就会做好条件艰苦的心理准备，并且在那里我会主动了解当地的风俗民情、人文特色等，主动与同事、家长交流，建立良好的人际关系，为工作的进一步开展做好准备。
其次，在教学中我会努力克服教学设施不完善的困难。可以发挥自己的创造力、设计能力，亲自动手制作一些小乐器，增强教学活动的直观性、形象性、生动性。此前，昆明某小学的一位体育老师毕首金用30年做了8000件教具用于教学，多是旧物的。毕老师的这一行为更增强了我的信心。
最后，我会带领学生们一起向困难挑战。一方面我会培养孩子们勤俭节约的好习惯，把平时的一些废旧物品收集好，变卖之后用来买音乐方面的图书、活具等;另一方面还会激发孩子们的创新组织大家进行手工活动，将孩子们的作品通过参展、参赛的方式，从社会获得关心和资助。这样既解决了眼前的困难，又培养了孩子们的自信心。
“山不转水在转，水不转人也转”这首歌告诉我们没有转不过的弯，没有过不去的坎，没有克服不了的困难。好山好水非留人，唯有真情在，选择这里就是选择爱，条件再苦我不怪。
知识与能力目标：主要包括人类所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力获取、收集、处理、运用信息的能力、创新和实践能力、终身学习的愿望和能力。
过程与方法目标：主要包括人类所不可或缺的过程与方法。过程指应答性学习和交往、体验。方法包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习)。
情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责魏优旃任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的。
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